فێرکاریی پزیشکی
ئەم وتارە بۆ سەلماندن پێویستی بە ئاماژەی زیاتر بە سەرچاوەکان ھەیە. (فێربە کەی و چۆن ئەم داڕێژەیە لابەریت) |
فێرکاریی پزیشکی یان پەروەردەی پزیشکی لە ڕووی ئەکادیمییەوە ئاماژە بە دیسپلینێک دەکات کە بنەماکانی فێربوون و پەروەردە لە پزیشکیدا تاقی دەکاتەوە. ناوچە سەرەکییەکانی خوێندنی پزیشکی بریتین لە خولی خوێندنی پزیشکیی گشتی و کۆرسەکانی یاریدەدەری. پەروەردەی پزیشکی بە پشت بەستن بە تیۆرەکانی فێربوون چارەسەر و نزیکبوونەوە لە پرۆسەی خوێندنی پزیشکی پێشکەش دەکات. ئەم بوارە لە چەند زانکۆیەکی پزیشکی لە ئاستی ماستەر و دکتۆرا دەوترێتەوە. ھەروەھا وەک فێربوونی دوور (سەر ھێڵ) لە ئاستی ماستەر پێشکەش دەکرێت. کۆنفرانسی خوێندنی پزیشکی ساڵانە لە یەکێک لە زانکۆ پزیشکییەکانی وڵاتەکان بەڕێوەدەچێت.
ئەو بابەتانەی لەم بوارەدا گفتوگۆیان لەسەر کراوە بریتین لە:
- خوێندنی تیۆرەکانی فێربوون و شێوازی فێرکردنی جیاواز
- باشترین سیستەمی پەروەردەیی بۆ فێربوونی چەمکە تەندروستی و پزیشکییەکان (لەڕووی کات و خولی لۆژیکییەوە)
- جۆرەکانی ھەڵسەنگاندن
- چۆنییەتی وەرگرتنی قوتابیان لەپزیشکدا
- پەروەردەی پزیشکی لەسەر بنەمای وێب
پەیوەندی نێوان تیۆرییەکانی فێربوون و پەروەردەی پزیشکی
دەستکاریڕەفتارگەری
دەستکاریپشت بەستن بە ڕێبازی ڕەوشتپەرستی و دابینکردنی ئامانجی پەروەردەیی و دەربڕینی بە وردی و بە شێوەیەکی بەرچاو یەکێکە لە ئەرکە بنەڕەتییەکانی ڕۆشنبیر. ئامانجەکان پێویستە بە وردی لەسەر بنەمای چوار پێوەر دەستنیشان بکرێن: ١ - بینەر ٢ - کرداری ڕەفتاری ٣ مەرج و مەرجەکانی ھەڵسووکەوت ٤ - پێوەری ڕاست یان ھەڵە
پەروەردەی لەسەر بنەمای لێھاتوویی (Competency-based education) بنەمای پەروەردەیی لێھاتوویییە. لەم جۆرە فێربوونەدا، جەختکردنەوەی سەرەکی لەسەر دەرەنجامەکانی فێربوونە (Learning outcomes) کە پێویستە بە وردی پێش پرۆسەی فێربوون پێناسە بکرێن.
تیۆرییەکانی فێربوونی مەعریفی (Cognitive learning theories)
دەستکاریبەرنامەی ڕاھێنانی چوونەژوورەوەی پزیشکی
دەستکاری
کۆرسەکان لە قۆناغی سێھەمی قوتابخانەی پزیشکیدان. لە ھەندێک لە زانکۆکاندا، خولەکان بڕوانامەی پێش بەکالۆریۆسن (بەزۆری ئەورووپا، ئاسیا، ئەمریکای باشوور و ئۆقیانووسیا)یان لە ئاستی دەرچوون (بەزۆری لە ئوسترالیا، ئەمریکای باکوور).[١]
گۆڤارە زانستییەکانی پەروەردەی پزیشکی
دەستکاریپرسیاری پەیوەندیدار
دەستکاریسەرچاوەکان
دەستکاری- ^ Torre DM, Deley BJ, Sebastian JL, Elnicki M. overview of current learning theories for medical educators. Am J Med. 2006;119(10):903-907
- فێرکاریی پزیشکی لە ویکیپدیای ئینگڵیزی
بەستەرە دەرەکییەکان
دەستکاری
 | ئەم پزیشکی وتارە کۆلکەیەکە. دەتوانیت بە فراوانکردنی یارمەتیی ویکیپیدیا بدەیت. |
| کۆمنزی ویکیمیدیا، میدیای پەیوەندیدار بە فێرکاریی پزیشکی تێدایە. |